চিত্রকলা

অবিরাম পথ চলার একধরনের শক্তি আছে, আজ এই চলার পেছনে রয়েছে প্রচেষ্টা এবং ঐক্য। এ দুটো বৈশিষ্ট্যের মধ্য দিয়ে চলছে দি স্প্রাখে প্রতিষ্ঠানটি। দি স্প্রাখের ১২ বছর পূর্তি উপলক্ষে গত ১২ জুলাই ১২ জন শিল্পীকে নিয়ে হয়ে গেল একটি যৌথ প্রদর্শনী। যেখানে চট্টগ্রামের নবীন ও প্রবীণ, যাঁরা শিল্পচর্চার সঙ্গে রয়েছেন এবং শিল্প-সম্পর্কিত নানামুখী কার্যকলাপের সঙ্গে…

আমি যখন অনঙ্গ অন্ধকারের হাত দেখি না, পা দেখি না, তখন তোর জরায় ভর ক’রে এ আমায় কোথায় নিয়ে এলি। আমি কখনো অনঙ্গ অন্ধকারের হাত দেখি না, পা দেখি না। – ‘জরাসন্ধ’, শক্তি চট্টোপাধ্যায় প্রতিষ্ঠানের প্রথা-নিয়ম-রীতি ওয়াজউদ্দিন মামুন টের পান; কিন্তু মানতে পারেননি। কেন তিনি ছবি আঁকেন – সেরকম ভাষ্য তাঁর কাছ থেকে পাওয়া যায়…

কবিতা লিখতে লিখতে ছবি আঁকতে ধরেছেন অনেকেই। আবার উলটোটাও করেছেন কেউ কেউ। ভাষায় যা অবর্ণনীয় তাকে চোখের সামনে তুলে আনতে চেয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ। সেই ভাবনা থেকে পরিণত বয়সে এসে তিনি চিত্রকলার প্রেমে মজেছিলেন। মানুষের মনের অন্ধকারকে ছবিতে তুলে এনেছেন তিনি। অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছবি আঁকার পাশাপাশি ছোট ও বড়দের জন্য লিখেছেন। লেখাজোখার পাশাপাশি ভালোবেসে ছবি আঁকতেন স্পেনের…

এ-বছর শামিত্মনিকেতনে রবীন্দ্রনাথ-প্রতিষ্ঠিত বিশ্বভারতী বিশ্ববিদ্যালয়ের অঙ্গ কলাভবন নামের শিল্পশিক্ষা বিদ্যালয়টির শতবর্ষ, এ-প্রসঙ্গে রবীন্দ্রনাথের শিল্পভাবনা ও কলাভবনের স্বাতন্ত্র্য বিষয়ে কিছু আলোকপাতের প্রয়াস প্রাসঙ্গিক হতে পারে। পাঠকক্ষের বাঁধাধরা গ– আর পাশ-ফেলের নিগড়ে বাঁধা শিক্ষাব্যবস্থার প্রতি রবীন্দ্রনাথের অনাস্থা তাঁর শিক্ষাভাবনার একেবারে সূচনা থেকেই দেখতে পাই। তাঁর ভাবনাকে বাস্তব চেহারাদানের প্রয়াস ধরা আছে শামিত্মনিকেতনে বিশ্বভারতী বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠচিমত্মায়। শিক্ষাকে আনন্দদায়ক…